Inhalt:

Die staatlich anerkannte Fachweiterbildung zur Fachpflegekraft für Gerontologie und Gerontopsychiatrie soll spezielle Fertigkeiten und Fähigkeiten zum Thema vermitteln und dazu befähigen, die erforderlichen Verhaltensweisen und Einstellungen für die herausfordernde Tätigkeit in diesem Bereich zu entwickeln.
Auf Grundlage aktueller anerkannter wissenschaftlicher Erkenntnisse wird das Pflegehandeln überprüft und weiter entwickelt.

Der Lehrgagang zur Fachkraft für Gerontologie und Gerontopsychiatrie wird berufsbegleitend durchgeführt. Die Unterrichtseinheiten werden den Bedürfnissen der TeilnehmerInnen Rechnung tragen. Somit sind unterschiedliche Unterrichtszeiten geplant.

Folgende Module sind geplant:

Grundmodul 1 Grundlage der Fachweiterbildungen zur professionellen Orientierung (120 Std.)
Inhalte:
Pflegewissenschaftliche Grundlagen
Rechtliche und strukturelle Bedingungen in der Pflege
Sozial- und kommunikative Kompetenzen
Betriebswirtschaftliche Grundlagen in verschiedenen Institutionen der Pflege

Grundmodul 2 Beratung und Anleitung (schließt den Abschluss Praxisanleiter/-in mit ein) (200 Std.)
Inhalte:
Grundlagen der Kommunikation und Gesprächsführung
Grundlagen der Pädagogik, Methodik und Didaktik
Grundlagen der Pflegeorganisation, Beratung und Anleitung für verschiedene Zielgruppen

Fachmodul 1 Grundlagen der Gerontologie (120 Std.)
Inhalte:
Gerontologische Theorien und Modelle
Gesellschaftliche Entwicklung / Demografie
Ergebnisse gerontologischer Grundlagenforschung / Gerontologische Diagnostik / spezielle Probleme in der Gerontologie / Interdisziplinäre Ansätze in der Gerontologie
Gerontopsychologie, Gerontosoziologie, Gerontopädagogik

Fachmodul 2 Professionelle Pflege, Versorgung und Betreuung in der Gerontopsychiatrie (160 Std.)
Inhalte:
Gerontopsychiatrische Theorien und Modelle
Ergebnisse gerontopsychiatrischer Grundlagenforschung / Gerontopsychiatrische Diagnostik und Therapie / spezielle Probleme in der Gerontopsychiatrie / Interdisziplinäre Ansätze in der Gerontopsychiatrie
Spezielle Pflege, Versorgung, Betreuung und notwendige Kompetenzen in der Gerontopsychiatrie
Rechtliche Grundlagen

Fachmodule 3 Schwerpunktmodul Demenz (schliesst den Abschluss Alltagsbegleiter/-in n. § 87 mit ein) (200 Std.)
Inhalte:
Grundlagen (Inzidenz, Prävalenz, Verlauf, Diagnostik, Therapie) von Demenzerkrankungen
Kommunikation-, Beziehungsgestaltung-, Umgang mit demenzerkrankten Personen
Spezifische Verfahren zur Pflege, Versorgung, Betreuung von demenzerkrankten Menschen
Wohn- und Lebensformen für Menschen mit einer dementiellen Erkrankung

Zielgruppe:

Fachkräfte aus dem Bereich Alten- und Krankenpflege und Hebammen / Entbindungspfleger

Besonderheit:

Nur schriftliche Anmeldung! Bitte Anmeldeformulare anfordern!

Voraussetzung:

abgeschlossene 3-jährige Ausbildung zur staatlich anerkannten AltenpflegerIn, Gesundheits- KrankenpflegerIn, Hebamme, Entbindungspfleger

Lehrbücher:

es werden alle aktuellen Methoden der Erwachsenenbildung verwendet. Schwerpunkt bildet hier eine hohe aktive Beteiligung der TeilnehmerInnen in allen Phasen des Lernprozesses.

Inhalt:

Die staatlich anerkannte Fachweiterbildung zur Fachpflegekraft für Gerontologie und Gerontopsychiatrie soll spezielle Fertigkeiten und Fähigkeiten zum Thema vermitteln und dazu befähigen, die erforderlichen Verhaltensweisen und Einstellungen für die herausfordernde Tätigkeit in diesem Bereich zu entwickeln.
Auf Grundlage aktueller anerkannter wissenschaftlicher Erkenntnisse wird das Pflegehandeln überprüft und weiter entwickelt.

Der Lehrgagang zur Fachkraft für Gerontologie und Gerontopsychiatrie wird berufsbegleitend durchgeführt. Die Unterrichtseinheiten werden den Bedürfnissen der TeilnehmerInnen Rechnung tragen. Somit sind unterschiedliche Unterrichtszeiten geplant.

Folgende Module sind geplant:

Grundmodul 1 Grundlage der Fachweiterbildungen zur professionellen Orientierung (120 Std.)
Inhalte:
Pflegewissenschaftliche Grundlagen
Rechtliche und strukturelle Bedingungen in der Pflege
Sozial- und kommunikative Kompetenzen
Betriebswirtschaftliche Grundlagen in verschiedenen Institutionen der Pflege

Grundmodul 2 Beratung und Anleitung (schließt den Abschluss Praxisanleiter/-in mit ein) (200 Std.)
Inhalte:
Grundlagen der Kommunikation und Gesprächsführung
Grundlagen der Pädagogik, Methodik und Didaktik
Grundlagen der Pflegeorganisation, Beratung und Anleitung für verschiedene Zielgruppen

Fachmodul 1 Grundlagen der Gerontologie (120 Std.)
Inhalte:
Gerontologische Theorien und Modelle
Gesellschaftliche Entwicklung / Demografie
Ergebnisse gerontologischer Grundlagenforschung / Gerontologische Diagnostik / spezielle Probleme in der Gerontologie / Interdisziplinäre Ansätze in der Gerontologie
Gerontopsychologie, Gerontosoziologie, Gerontopädagogik

Fachmodul 2 Professionelle Pflege, Versorgung und Betreuung in der Gerontopsychiatrie (160 Std.)
Inhalte:
Gerontopsychiatrische Theorien und Modelle
Ergebnisse gerontopsychiatrischer Grundlagenforschung / Gerontopsychiatrische Diagnostik und Therapie / spezielle Probleme in der Gerontopsychiatrie / Interdisziplinäre Ansätze in der Gerontopsychiatrie
Spezielle Pflege, Versorgung, Betreuung und notwendige Kompetenzen in der Gerontopsychiatrie
Rechtliche Grundlagen

Fachmodule 3 Schwerpunktmodul Demenz (schliesst den Abschluss Alltagsbegleiter/-in n. § 87 mit ein) (200 Std.)
Inhalte:
Grundlagen (Inzidenz, Prävalenz, Verlauf, Diagnostik, Therapie) von Demenzerkrankungen
Kommunikation-, Beziehungsgestaltung-, Umgang mit demenzerkrankten Personen
Spezifische Verfahren zur Pflege, Versorgung, Betreuung von demenzerkrankten Menschen
Wohn- und Lebensformen für Menschen mit einer dementiellen Erkrankung

Zielgruppe:

Fachkräfte aus dem Bereich Alten- und Krankenpflege und Hebammen / Entbindungspfleger

Besonderheit:

Nur schriftliche Anmeldung! Bitte Anmeldeformulare anfordern!

Voraussetzung:

abgeschlossene 3-jährige Ausbildung zur staatlich anerkannten AltenpflegerIn, Gesundheits- KrankenpflegerIn, Hebamme, Entbindungspfleger

Lehrbücher:

es werden alle aktuellen Methoden der Erwachsenenbildung verwendet. Schwerpunkt bildet hier eine hohe aktive Beteiligung der TeilnehmerInnen in allen Phasen des Lernprozesses.